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如何找回孩子的学习胃口?
2022-09-27

小朋友目前五岁,是家中独生子,从他念幼幼班开始,我们就送他去学才艺,造就他很不喜欢上学,只喜欢在家看电视和玩脸书。

小朋友目前五岁,是家中独生子,从他念幼幼班开始,我们就送他去学才艺,造就他很不喜欢上学,请教专家我们该如何帮孩子找回学习的主动性?如何训练他有效的抓紧时间?还是将主导权还给他?

家长是非常积极的。但吊诡的是,孩子缺乏自主性,也往往是因为家长过于“求好心切”,以至于忽略了孩子发展上的需求,或使用过于“权威”的方法,孩子因而失去动机及动能,且让3C产品乘虚而入。

孩子能自主学习,是因为他内化了学习动机,一旦有动机,就想要重复及展现该系列行为。动机的形成根基于“回馈”和“快乐”,以下是零到六岁孩子得到学习回馈和快乐的方法:

根据孩子的需求来互动。这年龄的孩子,主要是透过“游戏”来学习。亲子间的游戏互动包括:说故事、角色扮演、运动、共同完成家事任务、生活中的交谈??等。从游戏互动中,渐渐和孩子形成甜蜜、紧密,同时又隐藏着“规则性”的互动关系,包括人际原则、时间原则、秩序感??并逐渐减少孩子对3C产品的依赖。

在陪伴下引导才艺课程学习。有些孩子不需父母引导,自然喜欢某些才艺,然而他们也需要和父母分享,希望得到正向回馈;有些孩子则需要比较多的引导,如:家长对孩子上课的经验表示好奇、和孩子一同回味上课的经验、孩子分享时融入他的感受中??等。

看重父母的陪伴重于课程。大人所扮演的角色是亲身的陪伴和游戏,而不是急着将孩子往外送。父母在家中为孩子创造“做中学”的乐趣,将能找回他的学习胃口。如:把生活中的点滴当做话题、从接触大自然丰富他的知识??等。总之,家长如何扮演陪伴者的角色,且在互动中建构孩子美好的经验,是孩子重燃“生命力”的契机。